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Faisant l’objet de diverses définitions et appellation, le plan d’intervention (PI), le Plan d'Intervention Interdisciplinaire (PII) ou le Plan de Transition (PT) sont des outils très répandus dans le secteur de l'éducation et de la santé et des services sociaux. Ces plans jouent un rôle majeur en matière d’organisation des services et mobilisent diverses connaissances et divers intervenants. Les intervenants impliqués ont de nombreuses tâches, qui se distinguent les unes des autres, pour atteindre un but en commun : la réussite de l’apprenant sur le plan de l’instruction, de la socialisation et de la qualification. Vous trouverez sur ce site, désormais, de l'information, de la documentation et des outils.

Plan d'intervention, plan d'intervention interdisciplinaire, plan de transition ou plan de services?

Le plan d'intervention (PI) en milieu scolaire a fait l'objet de diverses appellations: au Québec, plan d’intervention personnalisé (PIP), plan d’intervention adapté (PIA), plan d’intervention (PI) et plan d'intervention interdisciplinaire (PII). En dehors du Québec, les désignations rencontrées sont: plan d'accompagnement personnalisé (PAP), plan d’éducation personnalisé (PEP), plan d'enseignement individualisé, plan d’éducation individualisé (PEI), plan d’intervention individualisé (PII), projet personnalisé de scolarisation (PPS) et projet individuel d’intégration scolaire (PIIS). À l’instar de la loi sur l'instruction publique, de la loi sur la santé et services sociaux et du MEES, nous utiliserons l’expression la plus simple « plan d’intervention (PI) pour désigner les plans ci-haut mentionnés. Ainsi que, les expressions plans de transition (PT) et plans de services individualisé (PSI) pour désigner ces deux autres types de plans. 

Tableau comparatif des différents plans

PI-PT-PS

Démarche du PI

Inforgraphie PI