Chers parents

Votre enfant a besoin d'un plan? Plan d'intervention? Plan de transition? Plan de services?

Vous aimeriez en savoir plus sur les plans? 

Pas de souci! Vous trouverez sur cette page des renseignements relatifs aux différents plans. 

Plan ceci, plan cela, plan quoi?

Plan d'intervention

Un plan d'intervention (PI) est une démarche de planification qui vise à soutenir votre enfant dans son cheminement scolaire et son développement social. Il est parfois appelé différemment (selon le milieu) : plan d'intervention personnalisé (PIP), plan d'intervention individualisé (PII) plan d'intervention adapté (PIA), plan d'éducation ou d'enseignement individualisé (PEI), plan d'intervention éducatif (PIE) ou plan d'intervention interdisciplinaire (PII).


Plan de transition

Le plan de transition est une démarche de planification qui vise à préparer l’élève à sa transition et faciliter son adaptation et son intégration à un nouveau contexte ou milieu. 

Il y a quatre transitions possibles durant son cheminement scolaire:

  • transition préscolaire vers le primaire
  • transition primaire vers le secondaire
  • transition secondaire vers le post secondaire
  • transition vers la vie adulte ou active

Plan de services

Un plan de services individualisé est une démarche qui a pour objet de répondre aux besoins de votre enfant notamment son intégration sociale, en réunissant tous les différents services offerts du réseau de la santé et des services sociaux. Parfois il est appelé PSII, plan de services individualisé intersectoriel, car il fait appel à des services provenant de deux secteurs : secteur de la santé et secteur de l'éducation. 


SOS PARENTS!

Des fiches informatives pour prendre connaissance des points essentiels!


MEMO PARENTS!

Des aides-mémoires pour un rappel des points importants!

Votre rôle 

Qu’est-ce que je peux faire avant l’élaboration d’un PI ou PT?

Je peux … :

  • Comprendre ce qu’est un PI ou PT  ou PSI et sa démarche 
  • Connaître les services qui sont offerts à l’école ou dans le centre associé
  • Comprendre quel est votre rôle spécifique dans ce milieu
  • Connaître vos droits

Qu’est-ce que je peux faire pendant l’élaboration d’un PI ou PT?

Je peux … 

  • Élaborer un portrait de mon enfant
  • Participer à l’identification des besoins de mon enfant
  • Prioriser les besoins de mon enfant
  • Participer à la sélection des objectifs

Qu’est-ce que je peux faire après l’élaboration d’un PI  ou PT?

Je peux … 

  • Réviser le PI ou PT de mon enfant
  • Comprendre les recommandations faites par le milieu scolaire ou le centre associé
  • Encourager mon enfant à participer à des activités communautaires
  • Participer, au besoin, à une association de soutien

5 Conseils pour une rencontre de PI réussie!

  1. Préparez une liste de questions
  2. Participez  : posez vos questions, partagez vos idées.
  3. Assurez-vous d'avoir bien compris ce qui est dit
  4. Tenez compte du temps pour parler de tout ce qui est sur votre liste.
  5. Prenez des notes 

5 Conseils pour une rencontre agréable!

Lors d’une rencontre, il est possible que nous interprétions et nous percevions la situation de façon à ce que cela génère des émotions et des réactions conflictuelles. Pour éviter de générer ces émotions et ces réactions, il est recommandé de... :

  1. Écouter, pour comprendre les pensées et les sentiments des autres, pour comprendre le quoi et le pourquoi.  
  2. Poser des questions, pour clarifier (paraphraser, reformuler), pour accompagner, pour découvrir 
  3. Gérer les émotions pour reconnaître et accepter les émotions des autres 
  4. Réfléchir avant d’agir, distinguer faits et sentiments, et, distinguer ce que l’on veut vs. ce que l’on ne veut pas
  5. Approuver 

5 Conseils pour vous impliquer davantage!

  1. Communiquez tous les renseignements que vous jugez nécessaires aux différents milieux concernés
  2. Au besoin, donnez le consentement pour la divulgation d’informations à un ou plusieurs membres de l’équipe du Plan
  3. Maintenez une communication régulière avec les intervenants principaux
  4. Encouragez votre enfant dans la poursuite des ses objectifs